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美国马里兰大学的研究人员发现：即使父亲不住在家中，孩子们与父亲交往的增加，也会提高孩子的认知语言能力，而且会发生更少的行为方面的问题。
领导这个研究小组的布莱克博士说：“父亲对孩子们的影响是巨大的，父亲的影响可以使孩子们少发生各种问题。”
布莱克和她的同事对175名3岁的黑人美国儿童进行了调查，他们发现，这些孩子的母亲大多数都靠领取社会救济为生，其中有73％的孩子的母亲说，孩子的亲生父亲至少一个月来看一次孩子。
研究人员还观察了孩子与他们的亲生父亲一起玩闹嘻笑的情况。他们发现父母的满意程度对孩子的认知行为也会产生积极的影响，即使孩子的父亲不住在家里，也不会影响孩子的认知行为。
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